Taller de Consulta sobre la Estrategia Nacional de Educación Ambiental para la Región Norte de México

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Los pasados días 6 y 7 de Marzo se llevó a cabo el Taller de Consulta sobre la Estrategia Nacional de Educación Ambiental para la Región Norte de México en Ciudad Juárez, Chihuahua.

Al evento convocaron la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) a través del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (Cecadesu) y la Unidad de Asuntos Internacionales; la Comisión de Cooperación Ecológica Fronteriza (COCEF) y el Instituto de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez.

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En el taller se reunieron las opiniones, propuestas y sugerencias de los participantes, quienes representaban a los distintos sectores de los estados del norte de México, sobre la primera versión de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad. Con esto se busca formar un consenso nacional sobre las prioridades en materia de educación ambiental para los próximos años hasta el 2014.

El taller es parte de un proceso de consulta nacional iniciado en Aguascalientes en mayo del 2005 en un encuentro nacional de educadores ambientales donde se inició la discusión sobre los pasos a seguir para la construcción de la estrategia nacional. Este proceso incluyó la realización de un taller de especialistas donde se redactó el documento base, seguido de talleres de consulta para las regiones centro y sur-sureste del país, así como la creación de un foro electrónico abierto a toda la ciudadanía, para terminar con este taller para la región norte.

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Previo al evento se recomendó a los participantes revisar el borrador de la estrategia, el cual sirvió de base para las mesas de trabajo del taller, en donde se discutieron y recopilaron diversos temas concernientes a los estados mexicanos que colindan con los Estados Unidos.

Algunas de las ideas presentadas por los participantes incluyeron: considerarse un análisis regional de la educación ambiental específica a cada región del país, particularmente la zona fronteriza del norte, con toda la complejidad que implica compartir ecosistemas y problemas ambientales con los Estados Unidos. Se habló de la necesidad de analizar las normas que rigen la relación México - Estados Unidos para armonizarla y compartir esfuerzos, así como la necesidad de generar fondos para apoyar procesos de educación ambiental en la frontera norte. Esta estrategia deberá construir sobre esfuerzos ya existentes, como los proyectos apoyados por la EPA del Consejo de EA de las Californias (CEAC) y el proyecto TEEM (Entrenamiento en Materiales de EA).

Durante el taller se habló en seguidas ocasiones de la importancia de una estrategia de EA fronteriza que considere las necesidades y características específicas de esta región, con sus particulares problemáticas socio-económicas, políticas y ambientales de carácter binacional.

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La versión preliminar de la ENEAS es consecuencia de tres factores principales, como lo presenta el borrador del documento, disponible en la página del Cecadesu (http://cecadesu.semarnat.gob.mx/):

a) Una trayectoria nacional acumulada en materia de educación ambiental que ha generado condiciones favorables para retomar y actualizar esfuerzos anteriores que han tenido también como objetivo orientar el desarrollo teórico, metodológico y práctico de dicha materia en el país.

b) La demanda de la comunidad de educadores ambientales (expresada en el Encuentro Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Sustentable. "Diez Años Para Cambiar el Mundo") por contar con un documento que le dé impulso a los esfuerzos realizados en la materia, en el contexto de los compromisos asumidos en el Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014), especialmente en lo que respecta a la promoción y mejoramiento de la educación básica, la reorientación de los actuales programas educativos, el desarrollo de la comprensión y la conciencia pública acerca de la sustentabilidad.

c) La existencia de planes estatales de educación ambiental que otorgan referentes locales para el desarrollo en este campo y que han generado procesos y redes sociales en las distintas entidades con disposición a una mayor articulación nacional.

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Según este documento, el objetivo central de la ENEAS es "contar con principios y líneas de actuación, que orienten e impulsen las acciones presentes y futuras en materia de educación ambiental y para la sustentabilidad en el país. Ello permitirá potenciar la participación de los sectores gubernamentales vinculados a los campos del medio ambiente y la educación, de las instituciones educativas y de investigación, de los organismos civiles, de las organizaciones sociales y del sector privado, en el marco de una visión articulada de carácter nacional."

Haga clic aquí para ver el documento preliminar de la ENEAS o visite la página del Cecadesu (http://cecadesu.semarnat.gob.mx/) para obtener más información y accesar al foro electrónico.